警專正期班 » 甲組 » 歷屆題庫 » 38期 » 國文

1. 下列選項「　」內的字形，不同的是：　

2. 下列各組「　」中的字，何者前後讀音相同？　

3. 下列選項中的字詞，解釋前後相同的是：　

4. 文言文中的數字，有些是誇飾作用的虛數。下列選項「　」內的字，並非虛數的是：　

5. 依文意判斷，下列的排列順序正確的選項是：「鎧甲未解，雙手猶緊緊握住( 甲) 向兩千年的沙場奔去( 乙) 如果鉦鼓突然間敲起( 丙) 你會立刻轉身嗎？立刻( 丁) 我看不見的弓箭和長矛去加入一行行一列列的同袍？」（余光中〈秦俑〉）　

6. 下列與日月有關的成語，解釋正確的是：　

7. 好友的祖父近日過六十大壽，你預備致贈賀壽題辭，下列選項，最恰當的是：　

8. 下列文句，具有「兩相比較，後者為佳」意義的選項是：　

9. 若今日想在資料庫中檢索《虬髯客傳》，下列選項中，與這篇作品有關的關鍵字組合是：　

10. 下列對聯或新詩中所指涉的人物，請問配對完全正確的是：　

11. 同學課堂討論國學常識，請問正確的發言是：　

12. 左忠毅公逸事中的「手長鑱」，手字由名詞轉換成動詞使用，是種將文字詞性加以活用的轉品手法，下列同屬名詞轉動詞的選項是：　

13. 季康子問：「如殺無道，以就有道，何如？」子曰：「子為政，焉用殺？子欲善，而民善矣！君子之德，風；小人之德，草；草上之風，必偃。」有關論語這段對話，下列選項，最接近畫線處文意的是：　

14. 高中國文選文，頗多以記為名者，以下各篇記文的介紹，敘述不正確的是：　

15. 人物的外在動作，常流露出內在的情緒，下列選項分析不正確的是：　

16. 根據下列對話，李密眼中的劉禪，最接近的描述是：晉朝張華問李密：「安樂公（劉禪）何如？」密曰：「可次齊桓。」華問其故，對曰：「齊桓得管仲而霸，用（宦官）豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任（宦官）黃皓而喪國，是知成敗一也。」　

17. 甲乙丙是三位創作者的介紹，選項最切合的作家組合是：甲、 作品具強烈的抗議性，豐富的同情心及深刻自我反省，被譽為「臺灣的魯迅」乙、 散文多憶舊抒情之作，典雅雋永。為「懷舊文學」代表人物。散文作品有《煙愁》、《桂花雨》丙、 散文作品細膩優美、充滿詩意，將海洋、飛魚、傳統達悟人的生活智慧和悲喜，營造成作品核心。　

18. 下列歌詠人物的新詩，錯誤的搭配是：　

19. 林泠〈微悟〉：「在你的胸臆，蒙的卡羅的夜啊／我愛的那人正烤著火／他拾來的松枝不夠燃燒，蒙的卡羅的夜／他要去了我的髮／我的脊骨……」此詩中有你我他三個敘述人稱，根據詩中語境，實際出現在詩中的是：　

20. 雙關是利用語意相關或者語音相似的特點，使語句具有雙重意義，造成「言在此而意在彼」的效果。下列選項隱藏有雙關手法的是：　

21. 下列文句，表現出坦然自在，具有淡泊生命情調的是：　

22. 〈醉翁亭記〉中，曾以「佳木秀而繁陰」寫山中景致，下列選項所述季節與其吻合的是：　

23. 孟子曰：「教亦多術矣！ 予不屑之教誨也者， 是亦教誨之而已矣。」。論語中亦曾記載孔子有類似的教學法，請問與孟子所言最接近的是：　

24. 《世說新語．語言》：「桓公北征經金城，見前為瑯邪時種柳，皆已十圍，慨然曰：『木猶如此，人何以堪！』攀枝執條，泫然流淚。」根據上文，桓公流淚的原因是：　

25. 請分析沈括《夢溪筆談》段落中的情境，並選出正確的選項：慶曆中，有近侍犯法，罪不至死，執政以其情重，請殺之；范希文獨無言，退而謂同列曰：「諸公勸人主法外殺近臣，一時雖快意，不宜教手滑。」諸公默然。　

26. 張愛玲寫作常以上海、香港為場景，描寫大城市中的曠男怨女，鋪排出華麗與蒼涼的故事，下列選項最不可能為張愛玲作品是：